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青年节,我们一起亲“研”! ——暨宜兴市城中实验小学江苏省中小学教学研究英语课题中期汇报会

发布时间:2018-05-07 08:51:52   点击:
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 54日下午,宜兴市城中实验小学江苏省中小学教学研究第十一期课题《小学课堂中“用英语做事”的教学案例研究》中期汇报现场会如期举行。无锡市教育科学研究院吕红日博士,宜兴市教师发展中心科研科白炳春科长、吴永君副科长,研训科秦益锋老师莅临指导。我校相关行政、全体英语老师,集团分校宜丰小学和兄弟学校的教师代表参加了本次活动。

此次中期汇报现场会,分两部分进行:

一、听课观摩,践行“用英语做事”

在多媒体教室,课题组的两位核心成员姜宁、费丽老师分别执教四年级下册Unit 7 What’s the matter? (Story time)和五年级下册Unit 8 Birthdays (Story time)。两节课紧紧围绕研究的课题展开,学生充满激情,教师善于设计活动、创设情境、引导学生做事。她们的课堂,是灵动的、智慧的!

1-姜上课.JPG

2-费上课.jpg

3-专家听课.JPG

4-老师听课.JPG

二、汇报评估,指导“用英语做事”

两节课后,大家齐聚会议室。课题研究汇报在白炳春科长的主持中开始。

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首先,由课题主持人王莉娟老师围绕“课题的提出”、“课题的界定”、“开题以来的进展情况以及初步的研究成果”、“研究中存在的问题及改进措施”、“下一步研究计划”、“阶段性成果”等六方面对课题研究作中期报告。

7-王汇报.JPG

接着,由课题组成员代表王彩芳、周秋乐老师紧扣“用英语做事”对两节课作简要点评。

8-王、周评课.jpg

然后,专家们逐个抛出话题,与课题组成员共作交流。吴永君副科长提出:“用英语做事”概念是什么?用英语,有哪些手段和方法?吕红日博士提出:“做事”,做什么事?做事的水平如何体现?“事”的要素有哪些?是否可以将做的“事”从“情境”、“知识”、“任务”等几个方面来附分,从而进行分层评价?秦益锋老师也提出:“用英语做事”是否有别于“任务型”教学?“任务”和“活动”有什么区别?几位专家不仅有针对性地对此课题提出了一些疑惑,同时还给予了一些好建议、罗列了一些相应的解决措施。

9吕博.JPG

10-课题汇报现场.JPG

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几位专家一致认为:在听了中期汇报、看了预期成果后,发现课题组两年来的研究,是在认真、扎实、严谨地展开与推进,且已经形成了一些令人眼前一亮的成果。

白炳春科长综合大家探讨的话题,对课题组的后续研究明确了方向。为了此课题研究做得更有意义、更具价值,后阶段,要进一步厘清核心概念;对案例研究时,要分析、总结、提炼、并辐射、推广;要不断积累物化成果,撰写论文时,要与课题高度相关。

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最后,城中实小教育集团周旭红校长作了表态性发言。作为案例研究,“记录——积累——再开发——再研究”,十分必要。她希望课题组成员能将课题研究与学校课程开发同步起来,并努力做到三个结合:课题与课堂结合,课题与案例再度开发结合,论文撰写与课题密切结合。在课题研究的过程中,让每一个孩子、老师真正发展、迅速成长!

14-周校表态发言.jpg

五月四日,我们亲历研究,亲近科研——课的行动、辩的生动、思的灵动!作为新时代的青年,让我们时时亲“研”,做一个有思考、善教学的老师!


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